Il teatro come spazio dalle straordinarie potenzialitΓ educative: questo il tema del convegno che si Γ¨ svolto martedΓ¬ 16 maggio presso lβAula Consiliare βFausto Ceraoloβ del Comune di Ladispoli. Relatore dβeccezione Kaspar Capparoni, lβattore romano noto al grande pubblico per aver prestato il volto al commissario Lorenzo Fabbri, nella popolarissima serie televisiva βRexβ. Lβincontro Γ¨ stato organizzato dalla Prof.ssa Carmela Panzella, Docente di Inglese dellβIstituto Alberghiero di Ladispoli, con la collaborazione dellβattore Tony Scarf e del Prof. Riccardo Agresti, Dirigente Scolastico dellβIstituto Comprensivo βCorrado Meloneβ. Dopo il saluto del Sindaco di Ladispoli Crescenzio Paliotta e di Stefano Fierli, Consigliere comunale con delega alle Politiche Giovanili, la prof.ssa Panzella ha dato il via ai lavori, salutando gli oltre 400 studenti che hanno partecipato al convegno.
βIl teatro rappresenta unβinsostituibile modalitΓ di apprendimento e di conoscenza. β ha sottolineato la Prof.ssa Vincenza La Rosa, Dirigente Scolastica dellβIstituto Superiore βGiuseppe Di Vittorioβ nellβintrodurre i lavori β Si tratta di unβattivitΓ formativa fondamentale, che sollecita al tempo stesso la mente e il cuore, poichΓ© tende ad educare gli alunni alla comunicazione, alla socializzazione, al senso critico, al gusto estetico e anche alla gestione delle proprie emozioni. In una societΓ in cui la logica di un consumo senza controllo sembra dominare anche la dimensione dellβinterioritΓ , il teatro rappresenta un luogo di raccoglimento, di confronto con se stessi e di elaborazione dei propri stati dβanimo. Sul palcoscenico la parola si fa corpo. Parlare di educazione e parlare di teatro significa, dunque, chiamare in gioco due dimensioni profondamente legate. Questa straordinaria giornata di formazione rimarrΓ nella storia del nostro Istituto. Rivolgo quindi il mio grazie alla Prof.ssa Panzella, per aver coordinato e organizzato lβincontroβ.
βCome insegnanti ed educatori β ha dichiarato la Prof.ssa Carmela Panzella β siamo persuasi del fatto che lβesperienza artistica in generale e la pratica teatrale in particolare rappresentino attivitΓ formative e strumenti didattici di straordinaria efficacia, perchΓ© mettono al centro del processo di apprendimento lo studente e le sue capacitΓ creative. A nostro parere, infatti, la promozione dellβattivitΓ teatrale dovrebbe avvenire non soltanto avvicinando gli allievi al palcoscenico come semplici βfruitoriβ, ma anche come protagonisti del βfare teatroβ. Voglio ringraziare Kaspar Capparoni per lβoccasione che oggi ci offre. Siamo certi che questo incontro lascerΓ una traccia importante nellβesperienza di studio e di vita dei nostri studenti. Saluto anche Laura Milani, Docente di Dizione dellβAccademia βAgorΓ β e alcune allieve del nostro Istituto che ne frequentano i corsi: Martina Simonini, Federica Agnano, Marina Lazzarotto e Sara Dremlik. Eβ doveroso, inoltre, un ringraziamento a tutti i docenti accompagnatori, senza i quali non sarebbe stata possibile la gestione degli allievi, nonchΓ© alla Vicepresidenza dellβIstituto Alberghiero, che ha fortemente sostenuto lβiniziativaβ.
La filmografia di Kaspar Capparoni Γ¨ lunghissima: da Phenomena di Dario Argento (nel1984, ad appena venti anni) a Sole nero (con Valeria Golino, nel 2007), passando per numerosissime fiction televisive (da Incantesimo a Elisa di Rivombrosa, da Capri a Solo per amore, senza dimenticare Donna detective e Le tre rose di Eva). Ma gli esordi di Kaspar Capparoni sono legati al palcoscenico: Γ¨ al saggio finale del II anno della Scuola di Recitazione del Teatro Argentina che viene notato da Giuseppe Patroni Griffi, con il quale lavorerΓ per venti anni passando di piΓ©ce in piΓ©ce (Moliere, Shakespeare, Goldoni, Marlowe, Cechov, Pirandello, Svevo, Ibsen, Tennessee Williams, George Cukor), accanto ad attori come Valeria Moriconi, Umberto Orsini, Vittorio Caprioli e Franca Valeri.
Docente dellβAccademia degli Artisti (una delle piΓΉ qualificate Istituzioni per lβalta formazione professionale, specializzata nello studio della recitazione), Kaspar Capparoni, dal 2016, ha assunto la direzione artistica della Scuola di Teatro βAgorΓ Accademia dello Spettacoloβ, presso la sede dellβAssociazione βProfession Danceβ di Ladispoli. Laboratori di animazione teatrale per bambini, di drammatizzazione per adolescenti ed adulti, teatroterapia, dizione, fonetica, movimento scenico, improvvisazione, stunt, canto, scherma: la Scuola AgorΓ propone diversi corsi e attivitΓ . Lβobiettivo Γ¨ quello di raggiungere la consapevolezza delle proprie capacitΓ espressive, sfruttando tutte le potenzialitΓ dellβesperienza artistica. Kaspar Capparoni ha ricordato agli allievi i vantaggi del teatro come strumento didattico che facilita lβapprendimento, stimolando le energie creative ed educando il gusto estetico. βTeatro, cinema, televisione: un lungo viaggio nella passione. Questa Γ¨ stata ed Γ¨ la mia vita β ha esordito Kaspar Capparoni, nel dare il benvenuto agli studenti dellβIstituto Alberghiero β Ma oggi sono qui per imparare da voi. Quando avevo diciotto anni, lo ammetto, non sapevo che cosa fosse il teatro. Eppure mentre assistevo al primo spettacolo, ho capito subito che cβera qualcosa di magico: si era creata una specie di alchimia fra me e gli attori. Da quel momento ho voluto scoprire che cosa fosse quella speciale sintonia. Il teatro puΓ² darvi la forza, il coraggio, la determinazione, la fede in voi stessi. Eβ una vera e propria palestra di vita. Non sempre la sfera emotivo-affettiva Γ¨ adeguatamente sollecitata nelle scuole β ha aggiunto Capparoni β βFare teatroβ significa non solo prendere coscienza del proprio mondo interiore, ma anche acquisire la capacitΓ di gestire le emozioni e impostare correttamente il rapporto con il proprio corpo. Ma il teatro Γ¨ anche un gioco straordinario, che vi consentirΓ di non perdere mai la vostra parte infantile.
Vi aiuterΓ a costruire i vostri sogni, ma soprattutto a conoscere voi stessi e lβunicitΓ che caratterizza ogni individuo. La recitazione Γ¨ come la musica. Dentro cβΓ¨ tutto: energia, ritmo, armonia, emozioni. Potremmo soffermarci a lungo sui diversi metodi che si insegnano nelle Scuole di recitazione: dallo Stanislavskij al brechtiano, passando per il diderottiano. Ma io ho sempre creduto che, in realtΓ , ognuno deve trovare in se stesso il proprio metodoβ.
Laura Milani, Docente di Dizione dellβAccademia AgorΓ , ha quindi spiegato agli allievi lβimportanza e la funzione del βparlare correttamenteβ: βOccorre prendere coscienza della parola e rispettarne la forma, imparandone lβesatta pronuncia. Il dialetto rappresenta una straordinaria ricchezza e nessuno vi chiederΓ mai di rinunciarvi. Lβimportante Γ¨ saperlo usare nei giusti contesti. Nel mondo delle professioni, la dizione Γ¨ una risorsa indispensabileβ. Entusiasti, al termine dellβincontro, gli studenti che hanno partecipato al convegno.
A chiuderlo, nel migliore dei modi, lβesibizione canora di Sara Dremlik, allieva dellβAccademia AgorΓ e studentessa dellβIstituto Superiore βGiuseppe Di Vittorioβ.


