Da quasi due mesi ormai è attivo il progetto di didattica on-line dell’Istituto “Salvo D’Acquisto” di
Castel Giuliano. Il cambiamento nella modalità di erogazione delle lezioni è cambiato radicalmente,
i docenti hanno da subito dimostrato di non fermarsi davanti alle difficoltà e si sono messi in gioco
creando del materiale didattico ad hoc per le lezioni a distanza: videolezioni, slide commentate,
spiegazioni audio, link a siti dedicati e altro materiale di supporto e approfondimento. La Presidenza
ha predisposto un orario, sulla base di quello che era l’orario scolastico settimanale, in cui tutti i
giorni si svolge regolarmente lezione attraverso la piattaforma Moodle della scuola e con il sussidio
di altri strumenti come programmi per videoconferenza. Questa piattaforma organizzata in vere e
proprie classi ricrea un ambiente scolastico in cui ogni materia ha un suo spazio per il caricamento
del materiale disponibile h24 a cui gli studenti possono accedere in ogni momento e da qualunque
dispositivo, data anche l’App per telefonino l’accesso alla piattaforma è fruibile a tutti, anche per
colore che hanno pochi dispositivi tecnologici a disposizione.
Gli studenti quindi si trovano a “frequentare” le lezioni al mattino così come facevano prima
dell’interruzione dovuta all’emergenza sanitaria e interagiscono con i docenti tramite piattaforma o
tramite videoconferenza. Questo nuovo ambiente scolastico ha favorito la crescita di una spinta
verso l’autonomia didattica e la gestione personale del proprio tempo e dello studio, i ragazzi stessi
si sono messi in gioco, alcuni hanno sfidato i propri limiti personali, segnale questo di grande
maturità.
“Sono già state svolte le prime riunioni con gli studenti e i genitori – afferma la Responsabile
dell’Istituto, Antonella Galderisi – per rimanere vicini ai nostri allievi e alle loro famiglie e
raccogliere le prima impressioni e eventuali consigli su miglioramenti e/o problematiche riscontrate
e il risultato è stato assolutamente soddisfacente. L’Istituto “Salvo D’Acquisto” è fiero di aver dato
vita ad un progetto organico ed efficace in momento come questo in cui più che mai gli studenti non
devono sentirsi abbandonati e non devono perdere la continuità didattica; è fiero che i propri
docenti in poco tempo abbiamo accettato di buon grado questa sfida e si siano reinventati dando
luogo ad una programmazione didattica che tiene conto delle difficoltà del momento e riuscendo a
coinvolgere attivamente i propri studenti”.
Erica Trucchia