In occasione del martedì grasso di un Carnevale non festeggiato, causa Pandemia da Covid 19, quale è stato quello dell’anno scolastico 2020-2021, l’Istituto Comprensivo di Bracciano, nel plesso della scuola media “S. Giovanni Bosco”, in collaborazione con l’associazione culturale “Percorsi di crescita” ha pensato di offrire, da remoto, nella mattinata del 16/02/2021,
una lezione interattiva on line, della durata di circa un’ora, a tre classi seconde, dal titolo “Il Carnevale del 1600 a Roma: anno del Giubileo, da Caravaggio a Giordano Bruno”.
Tale lezione interattiva, animata e coinvolgente, che ha magistralmente ricostruito l’atmosfera di quel determinato periodo romano, è stata gratuitamente offerta ad alcune classi seconde del nostro plesso (al cui programma l’argomento si aggancia perfettamente), dalla suddetta associazione culturale (con la quale è in atto ormai una collaborazione decisamente collaudata) insieme all’associazione per il teatro sociale “Oltre le parole”; l’attore Pascal La Delfa, che fa parte di quest’ultima, coinvolgendo i ragazzi, connessi dalle loro aule, ha tenuto la suddetta lezione spettacolarizzata ed interattiva, su piattaforma Zoom.
Gli studenti hanno in effetti potuto partecipare dalle loro aule, in piena sicurezza, a questa coinvolgente attività didattica che ha voluto rappresentare il parallelismo tra il Carnevale non celebrato, causa Giubileo indetto da papa Clemente VII, nella Roma dell’anno 1600 e l’attuale ricorrenza che, a causa delle indicazioni e delle restrizioni emanate a livello nazionale dai vari DPCM, alla stessa maniera non ha potuto essere festeggiata.
L’istituto Comprensivo di Bracciano, nella figura della sua dirigente, professoressa Lolli Lucia, sempre aperta ad accogliere proposte di qualità, intende ringraziare pubblicamente e calorosamente, oltre a tutto il suo staff che la supporta con costanza ed impegno, anche la presidentessa dell’associazione culturale “Percorsi di Crescita, dottoressa Mariangela Garofalo, per l’accattivante lezione omaggio gratuitamente offerta; questa ha permesso a tre fortunate classi seconde (estratte precedentemente a sorte), attraverso un’eccelsa conduzione recitata, di godere di una preziosa ricostruzione storico-culturale del periodo carnevalesco, non celebrato “profanamente” nella Roma del 1600, di immergersi nella sua preziosa, inegualiabile atmosfera, e di interagire attivamente, attraverso LIM e PC, in aula, facendo in modo che gli studenti rimanessero, durante lo svolgimento dell’attività didattica, pure se insieme ed organizzati in gruppi-classe, fortunatamente, in uno stato di completa sicurezza.