03/11/2011
di redazione
Comunica…re – Informa…re: ambiente, energia, arte. Parte il progetto promosso nelle scuole del Municipio XX dall’associazione culturale L’Agone nuovo. Il primo appuntamento è in programma giovedì 3 novembre presso la scuola media di Osteria Nuova.
“Spesso tra la proposta didattica offerta dalla scuola ai ragazzi e la realtà sociale e culturale in cui essi vivono non c’è contatto e l’insegnamento delle materie scolastiche rischia di risultare staccato dal vissuto dei ragazzi” dichiara Giovanni Furgiuele, presidente dell’associazione. “Ciò rende sempre difficile mantenere viva la motivazione all’apprendimento e complicato rispondere alla possibilità di valorizzare le capacità personali dei ragazzi, per aiutarli a diventare individui equilibrati e maturi e futuri cittadini integrati nella società locale e globale in cui sono proiettati. In particolare – aggiunge Furgiuele – i rapidi e sostanziali mutamenti avvenuti nell’ambito della trasmissione delle informazioni, hanno prodotto modalità di comunicazione e di apprendimento che influenzano in maniera radicale la società e la scuola in prima battuta”.
Obiettivi didattici.
Fornire agli studenti una conoscenza diretta del nostro territorio, delle sue caratteristiche ambientali e delle sue potenzialità, mettendo in evidenza il suo grande patrimonio naturalistico, archeologico, storico, artistico e culturale, attraverso l’osservazione diretta del mondo del Parco naturale (Vejo e Bracciano Martignano), delle acque e degli habitat ripariali, stimolando le capacità degli allievi, in modo che sappiano presentare caratteristiche, potenzialità ed offerte del proprio territorio, anche con l’uso di termini inglesi.
Finalità del progetto.
Il progetto vuole offrire ai ragazzi, alcuni fondamentali rudimenti per l’analisi della realtà che li circonda, partendo dagli aspetti legati alla trasmissione delle informazioni e dei mezzi di comunicazione che, sia nel linguaggio comune che nei linguaggi specifici di ambiti settoriali, sono stati influenzati da profondi cambiamenti ma sono comunque riconducibili a regole comunicative basilari.
Partendo dalla differenza tra comunicazione e informazione, si cercherà di sviluppare un percorso atto ad evidenziare in maniera deduttivo-sperimentale, le realtà significative che stanno ‘dietro’ ogni forma di comunicazione, le diverse modalità espressive ed infine, la possibilità di tradurre in modo pratico ed esperienziale alcune nozioni acquisite relative a l’ambiente, l’energia e l’arte, in modo da creare una connessione tra la didattica e l’esperienza, utile a favorire l’apprendimento.
